育才國小 “讓課程走進學生的生命”研討會舉行 老師展示另類語文課

  龍虎網訊 金陵晚報記者報道 辨析詞義、朗讀課文、劃分段落、總結段落大意……這種傳統套路的生硬語文課正在發生改變。昨天在十三中舉辦的首屆全國“讓課程走進學生的生命”研討會上,老師們展示了不一樣的“另類”語文課。

  看美國老師如何講《灰姑娘》

  課程怎樣才能走進學生的生命在場一位語文教學專家用一則故事來解釋。在美國的語文課上,老師在講完《灰姑娘》的童話後,是這麼提問的:

  老師:如果在午夜12點,辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車,你們想一想,可能會出現什麼情況

  學生:辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子,育才國小,穿著破舊的衣服。哎呀,那就慘啦。

  老師:所以,你們一定要做一個守時的人,不然就可能給自己帶來麻煩。

  老師:好,下一個問題,如果你是辛黛瑞拉的後媽,你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會你們一定要誠實喲!

  學生:(過了一會兒,有孩子舉手回答)是的,如果我是辛黛瑞拉的後媽,我也會阻止她去參加王子的舞會。

  老師:為什麼

  學生:因為,因為我愛自己的女兒,我希望自己的女兒噹上王後。

  老師:是的,所以,我們看到的後媽好像都是不好的人,她們只是對別人不夠好,可是她們對自己的孩子卻很好,你們明白了嗎她們不是壞人,只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。

  這顯然與很多中國學生熟悉的語文課不一樣。“傳統”的中國語文課,老師總是問:預習了嗎這故事說明了什麼道理誰給這篇課文分個段這句話是個比喻句,是明喻還是暗喻

  語文課告訴學生:審美是種生活態度

  昨天的觀摩課上,王舒成老師展示了異於“傳統”的語文課。在講《我的空中樓閣》這篇課文時,她站在美的角度上引導學生獨立思考。一開始,她啟發大家形成“第一感”,用自己最直觀的感受來形容整篇文章,而不是通過理性的判斷去肢解文章。然後,再逐漸引導學生去發現文章中美的地方,從而引導出“審美是一種生活態度”的思想。

  整個課堂氣氛活躍,同學們都積極踴躍地發言。王舒成老師說:以前的語文學習總讓學生去理解文章的主旨,作者的思想,硬邦邦地扼殺了很多學生感受文字魅力的興趣和能力,王老師的語文課從“人的角度”去感受文章,讓學生重新領略了語文課的魅力所在。

  就王老師自己的班級來說,每周會讓學生閱讀《南方周末》,用一兩節課的時間去一起討論學生感興趣的話題。

  “但是由於高考的限制,班級人數的限制以及很多學生習慣了傳統教學,所以課堂改革目前還是有很多困難的。”王老師最後說道。

  十三中陳耀琪老師介紹,舉辦這次研討會就是為了讓老師們“嘗試跳出學校的圈子,重新探索。

  金陵晚報記者 郝也

  (原標題:“讓課程走進學生的生命”研討會舉行 老師展示另類語文課)