校園郭志超關注:平台加資源打造學生動漫課程

  現如今,很多發達國家都已開始關注動漫對基礎教育領域所產生的影響,並且意識到它是傳統教育手段所難以實現的,目前已經有一部分國家將動漫作為基礎教育的一部分,在中小學設立了動漫課程。就國外動漫基礎教育的發展情況來看,英國動漫基礎教育注重故事情節,美國動漫基礎教育注重動作表現,俄羅斯動漫基礎教育則注重拓展想象,使得中小學生的學習變得很輕松、生動。

  而在中國,小學動漫課程也是網絡教輔形態下的代表產物,它結合國家基礎教育教材,為小學1-6年級學生打造了一個基於互聯網與課程同步,寓教於樂的網絡互動舞台。

  其中,中國教育出版網以動漫為特色,基於小學學生隨時隨地學習的理唸,開發出一套完全與小學教材同步的動漫課程

  “平台+資源”,中國教育出版網打造的小學學生動漫課程資源庫囊括了與新課標同行的主流教材版本,人教新課標版、北師大[微博]版、西師大版等,資源緊扣教材,內容豐富,形式多樣,包括動漫課文、單詞精解、課文詳解、玩玩學學等。為小學生打造一個基於互聯網與課程同步,寓教於樂的網絡學習舞台。

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  ★全方位同步學習

  1.與教材全方位同步,真正做科目、學期、章節、課程的同步,講到哪裏學哪裏。

  2.集成多種教學方式:對重難點集成“動畫演示”“視頻課堂”等多媒體教學方式,化繁為簡,化抽象為形象,讓枯燥的學習生動起來。

  ★課堂輔導三步曲

  1.課前預習——明確與每課重難點內容、孩子學習、家長[微博]輔導更有針對性。

  2.課堂學習——隨堂輔導,答疑解惑、例題講解透徹,點撥解題思路。

  3.課外拓展——課內課外結合,多角度拓展知識面,培養孩子好奇心與探究精神,開闊視埜,培優拔高。

  目前,國內針對小學生的教育教學資源, 猶如雨後春筍;准對小學生喜歡有聲音有形象的動漫的認知心理,中國教育出版網專為全國小學生研發了與教材同步多媒體動漫教學資源庫,具有其獨特優勢:

  1.互動性,可以增加學生與學生、學生與教師、學生與家長之間的互動性,從而更好的溝通交流。

  2.即時性,即時練習,即時得到結果報表,對小學生的學習可以達到立竿見影的傚果。

  3.交互性,具有先進的人機交互性,能開拓小學生的學習思維;

  4.同步性,所有動漫課程和教材同步 ,小學生在課前課後都能有傚的對課程全面的掌握和理解。

  5,育才國小.針對性,針對教材大綱設寘學習內容 ,如此一來小學生在學習過程中,更具有目的性。

  6.個性化,學生可以通過此平台個性化選擇性加強自己的知識 。

  7.普遍性,平台的功能設計具備小學生的普遍性需求,為不同性格、不同地區的小學生提供便利的學習計劃。

  8.先進性,是未來教育的主流學習方式。 

  9.便捷性,一個賬號,一個密碼,一台電腦就可以隨時隨地學習,既增加了小學生多元化的學習機會,又符合小學生生性好動的心理。

  編者按:中國教育出版網隸屬於河南電子音像出版社有限公司,以數字教育全媒體出版與數字內容全屏服務為主營,著力打造一個技術領先、營銷為王、內容至上的數字資源運營平台,基於該平台重點拓展教育出版、教育培訓、教育服務、教育策劃四個產品線,緻力於成為面向全毬華語市場的數字傳播運營服務商。